As pesquisas envolvem aspectos de sustentabilidade na infraestrutura hospitalar e em saneamento ambiental

O intercâmbio de alunos e professores – por meio de parcerias, convênios ou acordos de cooperação firmados pela Universidade de Caxias do Sul com outros países – amplia a visão de mundo e intensifica a conexão de ideias e conhecimentos, refletindo na qualidade da formação acadêmica e profissional. Essa experiência está sendo vivenciada, pela primeira vez, pelas estudantes peruanas Estefany Janet Sanchez Durand e Maria Fernanda Tanta Castro, graduadas em Engenharia Civil e Engenharia Ambiental, respectivamente, pela Universidade de Trujillo (Peru), em 2022. Em março, ambas chegaram a Caxias do Sul, onde devem permanecer até 2028 para cumprir o Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Ciências Ambientais (PPGECAM) da UCS.

Residentes em Trujillo, as mestrandas desenvolvem dissertações que se caracterizam pela aplicabilidade, podendo efetivar resultados concretos tanto para seu país de origem quanto na Serra Gaúcha, onde elas devem concentrar os estudos. O trabalho de Estefany está focado na infraestrutura hospitalar sustentável, com análises à qualidade do ambiente e sua influência para o funcionamento das instituições de saúde. Sob orientação do professor e doutor em Engenharia de Processos e Tecnologias Vinício Cecconello, da UCS, e coorientação da professora e doutora em Engenharia de Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental Vânia Schneider, da Universidade Federal de Sergipe (UFS), a pesquisa busca compreender como diferentes abordagens podem contribuir para a melhoria das condições ambientais e operacionais das edificações hospitalares. A partir dos dados coletados será possível traçar futuras estratégias de planejamento e gestão desses espaços.

O trabalho de Maria Fernanda, orientado pelo professor e doutor em Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental Juliano Rodrigues Gimenez (UCS) e também com coorientação da professora Vânia Schneider, integra diferentes dimensões de saneamento, a exemplo do abastecimento de água e esgotamento sanitário, considerando os aspectos institucionais e socioeconômicos. A metodologia vai se basear na seleção de indicadores, normalização de dados e aplicação de técnicas multicritérios para agregar os resultados, tendo como referência a metodologia proposta pela Secretaria do Meio Ambiente e Infraestrutura do Estado (SEMA/RS) para compor o índice. A validação deste índice será feita por meio de análise estatística, comparativos de dados secundários e realidades locais. O objetivo é que o estudo possa contribuir para a avaliação das condições de salubridade ambiental e dar suporte à tomada de decisão em políticas públicas. De acordo com a mestranda, a abordagem territorial também deve identificar desigualdades intrarregionais, promovendo uma gestão mais eficiente e sustentável do saneamento.

“Estudos ancorados na sustentabilidade, aplicados à infraestrutura hospitalar e de saneamento, geram benefícios que abrangem aspectos ambientais, econômicos, sociais e de saúde pública. Essas práticas podem transformar o segmento de saúde em um modelo mais resiliente, eficaz e com menor impacto ambiental”, ressalta Cecconello, que coordena o PPGECAM. Segundo o professor, a presença das estudantes peruanas na Instituição é positiva para a formação acadêmica de ambas, estimula a conexão de experiências e oportunidades de desenvolvimento em pesquisa entre Brasil e Peru. Elas têm participado de atividades em salas de aula, auxiliando com argumentações técnicas a partir do que é vivenciado no país de origem. “O Peru está localizado numa das regiões propensas a terremotos no mundo. Como ações preventivas, o segmento de Engenharia Civil prioriza a gestão de riscos e o dimensionamento das fundações na fase inicial das obras”, exemplifica.

A estada de Estefany e Maria Fernanda parece não oferecer percalços. A dificuldade inicial, relacionada ao idioma, já está sendo superada com a participação no curso de português para estrangeiros do Programa de Línguas Estrangeiras (PLE). Durante o mestrado, as alunas também poderão usufruir da estrutura da UCS, a exemplo dos laboratórios, bibliotecas e visitas técnicas ao Hospital Geral, como instituição de saúde.

Internacionalização do ensino

A UCS tem intensificado, mediante a UCS Internacional, as ações no âmbito internacional, ampliando suas parcerias com instituições estrangeiras que favorecem a mobilidade acadêmica internacional para professores, alunos e gestores nas áreas da graduação, pós-graduação, pesquisa e extensão. Oportunidades de conectar-se com outras culturas aperfeiçoam a formação intelectual e profissional dos acadêmicos e professores, preparando-os melhor para os desafios de mercado caracterizado pela internacionalização. O programa UCS Internacional mantém 137 acordos de cooperação em 33 países. “Conhecer realidades diferentes das nossas e trocar percepções permitem uma visão mais abrangente, sendo igualmente pertinente para a formação acadêmica”, opina Cecconello.

Fotos: Fernanda Zanardi de Britto/Divulgação