Iniciativa resulta de parceria com o Instituto Arte na Escola no desenvolvimento do Programa de Formação de Agentes Multiplicadores

A pesquisadora, mestre em História da Arte e curadora-assistente do Museu de Arte do Rio Grande do Sul (MARGS), Cristina Barros, abriu a série de atividades que compõem o Programa de Formação de Agentes Multiplicadores – Arte, Território e Decolonialidade: em diálogos contemporâneos, a partir da palestra “Reimaginar o Museu de Arte: Histórias Ausentes e a ampliação de narrativas no acervo artístico do MARGS”. Um público formado por educadores, artistas, agentes culturais e estudantes esteve presente no auditório do Bloco J, do Campus-Sede da Universidade de Caxias do Sul, na noite de 27 de outubro, quando, pela primeira vez, o Instituto Arte na Escola – Fundação Iochpe promoveu a iniciativa em conjunto com o Polo Arte na Escola/UCS. Desde 1993, o polo na Universidade consiste em uma das 21 unidades espalhadas no Brasil, visando valorizar a arte brasileira contemporânea cultural, reconhecendo o ensino por meio da formação continuada de professores do Ensino Básico, qualificando processos educacionais em arte e formando parcerias e alianças junto à comunidade para a execução de seus principais projetos.

Cristina, que também coordena o programa público do MARGS e integra a Associação Brasileira de Críticos de Arte, versou sobre como os museus de arte contemporâneos podem equilibrar a preservação de modelos históricos com políticas ativas de aquisição, curadoria situada e decolonialidade. Considerando o MARGS como um museu de arte contemporânea, a palestrante destacou que este tipo de instituição não deve se limitar a ser um templo estático para guarda de objetos, mas um agente de diálogo e de construção de sentido junto à comunidade. Ela defende a necessidade de articular as atribuições históricas dos museus às transformações sociais, políticas e culturais, promovendo maior visibilidade aos artistas e às produções e sujeitos marginalizados historicamente. “Não significa darmos voz, pois ela já existe, mas oferecer condições para amplificá-la”, complementou.

“Como seria uma sociedade sem arte?”, indagou o reitor Asdrubal Falavigna, em seu discurso de saudação, ao reforçar a linguagem universal através da qual diferentes formas artísticas têm a capacidade de expressar saberes, aliviar tensões, conectar ideias e atuar em diversidades. “Ser diverso em arte é o que a torna única”, acrescentou. A coordenadora do Polo Arte na Escola/UCS, professora e mestre em Letras e Cultura Regional, Sinara Maria Boone, salientou a importância da Universidade em sediar o evento, que promove uma formação continuada em arte-educação, diversidade de perspectivas e diálogo territorial. Para representar a proposta desta iniciativa, Sinara citou a socióloga e idealizadora do Instituto Arte na Escola, Evelyn Iochpe, que defendia a arte como ferramenta de transformação social, contribuindo para estimular a criatividade e preparar cidadãos mais críticos e participativos na sociedade.

Também participaram da palestra inaugural do Programa de Formação de Agentes Multiplicadores a diretora da Área do Conhecimento de Artes e Arquitetura da UCS, Marta Baltar Alves; o coordenador de Extensão, Rafael Giovanella; a coordenadora dos cursos de Artes Visuais, Silvana Boone; o coordenador pedagógico e de projetos do Instituto Arte na Escola, Pedro Ermel; e a coordenadora da Unidade de Artes Visuais da Secretaria Municipal de Cultura/Prefeitura de Caxias do Sul, Mona Carvalho. Representando a 4ª Coordenadoria Regional de Educação, estavam presentes a coordenadora Cristina Fabris e a coordenadora de governança, Carla Zanette.

Aprovado pelo Ministério da Cultura, o programa prossegue no bloco J até o dia 28 de outubro, abrangendo mais duas oficinas com a produção de artistas locais e da região, uma formação sobre a arte e a inteligência artificial e duas palestras, abordando temáticas relacionadas à arte, à educação, ao ensino e à cultura.

Fotos: Bruno Zulian