Iniciativa em parceria com Câmara de Vereadores de Caxias obteve distinção no 3º Encontro das Escolas do Legislativo e de Contas da Região Sul

A Câmara Municipal de Caxias do Sul participou do 3º Encontro das Escolas do Legislativo e de Contas da Região Sul e 1º Encontro de Escolas do Legislativo do Paraná, realizado na Câmara Municipal de Curitiba (PR), nos dias 5 e 6 de novembro de 2026. A experiência do projeto Construindo Leis, criado pelo Centro Tecnológico Universidade de Caxias do Sul (CETEC-UCS) em parceria com a Escola do Legislativo caxiense, foi compartilhada na Mostra de Boas Práticas em Educação Legislativa, que integrou a programação do Encontro e trouxe reconhecimento a 11 iniciativas em âmbito regional.

O evento, promovido pela Associação Brasileira de Escolas do Legislativo e de Contas (ABEL) e pela Câmara Municipal de Curitiba, reuniu mais de 120 representantes de Escolas do Legislativo dos três estados da Região Sul (Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina), entre parlamentares, dirigentes, gestores, assessores, servidores e profissionais de órgãos públicos e de instituições de ensino.

A programação abrangeu palestras, mesas de conversa, conferências e apresentação de cases de sucesso, com o tema norteador “Escolas do Legislativo em Rede: democracia, governança e qualidade legislativa”.
Integraram a comitiva caxiense no encontro, representando a Escola do Legislativo da Câmara Municipal, o diretor Cristiano Muniz e a assessora pedagógica Solene Borges. Representando o CETEC-UCS, participaram do evento o coordenador do itinerário formativo Construindo a Cidadania, professor Alex Paulo Koltz, e a coordenadora de Comunicação, Babiana Mugnol.

Além do projeto Construindo Leis, de Caxias do Sul, a Mostra de Boas Práticas em Educação Legislativa, na tarde de sexta-feira, apresentou experiências de sucesso dos municípios de Cascavel, Colombo e Pontal do Paraná/PR, Sarandi e Uruguaiana/RS, e da Assembleia Legislativa do Paraná (ALEP).
Caxias do Sul obteve destaque na mostra com o trabalho “Modelo de parceria em projeto de cidadania e educação legislativa: estudo de caso sobre o Construindo Leis”. A apresentação abordou o case do projeto que integra o itinerário formativo Construindo a Cidadania do 1º Ano do Ensino Médio do CETEC-UCS, desenvolvido desde 2024 em parceria com a Câmara Municipal de Caxias do Sul.

A experiência bem-sucedida desse projeto, que em 2026 chegou à sua terceira edição, é apontada como um modelo de iniciativas conjuntas entre Escolas do Legislativo e instituições de ensino, com o objetivo de promover projetos de cidadania e educação legislativa para estudantes do Ensino Médio.

Neste ano, o eixo temático do projeto foi a ecologia nas relações, aproximando as produções dos estudantes dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU), conforme explanou o professor Alex Paulo Koltz, que coordena as atividades do Construindo Leis no CETEC-UCS.

O docente detalhou o percurso metodológico e o cronograma do projeto, que abordou o passado, o presente e o futuro de Caxias do Sul, por meio de pesquisas, seminários, oficinas, trabalho de campo e exposição fotográfica, culminando na apresentação de projetos de lei elaborados pelos estudantes, que articularam propostas de soluções de desafios da cidade no Plenário da Câmara Municipal. A participação de parlamentares caxienses em diferentes etapas do projeto abriu a possibilidade de “apadrinhamento” dos projetos, convertendo-os em proposições legislativas reais a serem apreciadas pela Casa do Povo.

O bloco final da apresentação foi conduzido pelo Diretor da Escola do Legislativo, Cristiano Muniz, que ressaltou os aspectos institucionais desta parceria exitosa. Planejamento conjunto e diálogo constante entre as equipes para o aprimoramento do projeto foram apontados como os princípios da parceria bem-sucedida entre o CETEC-UCS e a Câmara de Caxias. O gestor destacou, ainda, a a concepção pedagógica e metodológica do projeto e o engajamento dos estudantes participantes do Construindo Leis.

A Câmara Municipal entra com o suporte técnico-operacional, a cedência de espaços e a mobilização de servidores, assessores e vereadores para a participação nas atividades do cronograma, sempre respeitando as especificidades de cada instituição de ensino no planejamento das ações.

Fotos: Babiana Mugnol/CETEC