Instituição sedia o III Congresso Internacional de Educação e o XI Colóquio Nacional de Educação Discente

Os desafios e as possibilidades da educação estão no centro dos debates do III Congresso Internacional de Educação e do XI Colóquio Nacional de Educação Discente, sediados pela Universidade de Caxias do Sul (UCS) entre quinta e sexta-feira, dias 22 e 23 de outubro. Os eventos constituem um espaço de diálogo e compartilhamento de conhecimentos sobre a pesquisa e as práticas educacionais, aproximando diferentes perspectivas sobre a formação e o ensino. A programação também inclui o II Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu).

Com o mote “Educar na Diversidade: Histórias, Narrativas e Identidades”, a abertura das atividades ocorreu na noite desta quinta-feira, dia 22, no auditório do Bloco H do Campus-Sede. Durante a solenidade, o reitor da UCS, professor Asdrubal Falavigna, classificou o Congresso como um dos mais importantes do calendário da Universidade, enfatizando a diversidade como um dos destaques desta edição. “É o que encanta, é a riqueza que precisamos cultivar e valorizar. Em um momento como esse, de discussão, começamos a abrir horizontes e olhar cada vez mais para essa palavra importante, diversidade, que vem justamente de mãos dadas com a inclusão”, reforçou.

Integrante da comissão geral de organização, a professora Gisele Belusso saudou a realização dos eventos como uma oportunidade de promover a discussão de ideias com a comunidade acadêmica. “Queremos que seja um solo fértil de aprendizagem partilhada, onde há construção na troca sincera, na dúvida respeitosa e no entrecruzamento de histórias de vida e de pesquisa”. Também integrante da mesa de abertura, a coordenadora do PPGEdu, professora Eliana Rela, enalteceu o trabalho coletivo que resultou na construção do congresso e do colóquio. A docente reforçou a importância de a comunidade acadêmica integrar esses espaços de discussão para continuar fomentando reflexões a partir das pesquisas.

A cerimônia de abertura foi encerrada com a palestra Pedagogia Crítica e a Relação entre as Memórias e as Identidades na Formação de Educadores/Pesquisadores, ministrada pela professora da Universidad Nacional de La Plata, na Argentina, Myriam Sothwell. A conversa foi mediada pela vice-reitora e pró-reitora de Graduação, professora Terciane Ângela Luchese.

A programação desta sexta-feira contempla apresentações em grupos de trabalho, mesas temáticas e a conferência de encerramento Identidades e as Pesquisas Acadêmicas na Pós-Graduação em Educação, ministrada pela docente da rede municipal de ensino de Gramado, Maria Laura Brito Ortis, pela assessora pedagógica do núcleo QuERER na Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, Joelma Couto Rosa, e pela docente da Universidade do Estado do Amazonas, Rita de Cássia Fraga Machado. A mediação é da docente da UCS Andréa Wahlbrink Padilha da Silva.

Fotos: Bruno Zulian