Instituto Arte na Escola realiza o evento gratuito, por meio do Polo da UCS, dias 27 e 28 de outubro, com atividades sobre saberes originários e afro-brasileiros

Pela primeira vez, por meio do Polo Arte na Escola da Universidade de Caxias do Sul, o Instituto Arte na Escola realiza o Programa de Formação de Agentes Multiplicadores – Arte, Território e Decolonialidade: em diálogos contemporâneos, nos dias 27 e 28 de outubro, no auditório do Bloco J – Campus-Sede da UCS. Em dois dias de programação, que reunirá palestras, oficinas, exposição e atividades práticas com convidados e artistas, os participantes terão a oportunidade de interagir em atividades que aproximam arte, educação, cultura e saberes dos povos originários e afro-brasileiros.

A abertura ocorre dia 27, às 20h, com a palestra da pesquisadora, curadora e mestre em História da Arte Cristina Barros, sobre “Reimaginar o Museu de Arte: Histórias Ausentes e a ampliação de narrativas no acervo artístico do MARGS (Museu de Arte do Rio Grande do Sul)”. A iniciativa parte da experiência do programa “Histórias Ausentes”, criado pelo MARGS, em 2019, para discutir a ampliação da presença de artistas e narrativas historicamente sub-representadas na coleção. Serão abordadas as possibilidades e tensões desse movimento, considerando as políticas de exposição e aquisição, bem como os debates contemporâneos em torno das práticas curatoriais situadas.

Programação

A programação segue no dia 28, às 9h, com a oficina “Corpo-Território e Práticas de Arte Contemporânea”, ministrada pela professora e pesquisadora em Artes Visuais Alessandra Baldissarelli Bremm. De caráter teórico-prático, a oficina foi estruturada para docentes e artistas, a partir do estudo da produção de artistas contemporâneos indígenas e afro-brasileiros, investigando as maneiras como o corpo, território, memória e representação atravessam seus processos. “Musicalidade Brasileira Afro-Referenciada: Fazeres e Errâncias Percussivas” é a segunda oficina do dia, às 14h, conduzida pelo cantor, percussionista e pesquisador musical Vini Rocha, do grupo Zingado, de Caxias do Sul. A atividade propõe uma experiência de pesquisa, escuta e prática em torno da musicalidade brasileira afro-referenciada, tendo a percussão como elemento central de investigação e criação.

Às 17h ocorre a ambientação “SkillBuild – Caminhos para o futuro com as habilidades em IA e tecnologia”, sob coordenação do Instituto Arte na Escola. O ingresso da IA possibilitou transformações nos processos criativos e, nesse encontro, os participantes poderão acessar a plataforma SkillBuild gratuitamente e conhecer as aplicações da inteligência artificial por meio do curso “Letramento em IA”, além de assistir à videoaula sobre o uso da ferramenta na construção de dinâmicas de ensino.

O evento se encerra às 19h40min com a palestra “Arte, História, Descolonialidade e Educação – (Re) Construindo Narrativas sobre a Arte Brasileira”, apresentada pela professora e pesquisadora da UCS Silvana Boone. Doutora em História, Teoria e Crítica e coordenadora dos cursos de bacharelado e licenciatura em Artes Visuais na Universidade, Silvana vai propor uma reflexão sobre a arte brasileira a partir de narrativas historicamente invisibilizadas ou marginalizadas, problematizando os princípios eurocêntricos que orientaram a construção e legitimidade da história da arte no país. “Ao trazer essas temáticas, reforçamos a importância de uma educação em arte capaz de acolher a pluralidade das narrativas que formam o Brasil. Com essa formação, queremos ampliar espaços de escuta e de troca, aproximando educadores, artistas e público de perspectivas que, muitas vezes, foram invisibilizadas na construção das narrativas sobre a nossa Arte”, argumenta o presidente do Instituto Arte na Escola, Claudio Anjos.

O Programa de Formação de Agentes Multiplicadores é aberto ao público. As inscrições para as diversas atividades que o compõem podem ser feitas até o dia 28 de outubro por este link. O encontro faz parte do Plano Anual 2026, aprovado pela Lei Rouanet, com realização do Ministério da Cultura e do Instituto Arte na Escola, mediante a Rede que leva o mesmo nome. “A proposta consiste em abrir o diálogo, valorizar perspectivas e refletir sobre como a arte pode contribuir para tornar a educação mais plural, inclusiva e conectada”, complementa a professora Sinara Maria Boone, que coordena o Polo Arte na Escola/UCS. A Universidade foi uma das pioneiras a firmar parceria com o instituto, sendo apoiadora do evento.

Polo Arte na Escola/UCS

A Universidade integra a Rede Arte na Escola, da Fundação Iochpe, desde 1993. O projeto objetiva reconhecer e qualificar o ensino da arte por meio da formação continuada de professores do Ensino Básico, aprimorando processos educacionais em arte e formando parcerias e alianças na comunidade para a execução de suas principais ações. O Polo Arte na Escola/UCS está sediado no Bloco J, junto à Área do Conhecimento de Artes e Arquitetura. Um grupo de estudos em Arte e Educação acolhe os professores e suas necessidades, frente às transformações artísticas, tecnológicas, educacionais, culturais e sociais.

Instituto Arte na Escola

O Instituto Arte na Escola (IAE) é uma associação civil sem fins lucrativos que, desde 1989, qualifica, incentiva e valoriza a arte brasileira contemporânea em contextos formativos, aproximando diferentes públicos do patrimônio cultural nacional. A instituição articula a Rede Arte na Escola, conectando universidades, entidades culturais, artistas, pesquisadores e educadores, além de desenvolver materiais educativos, documentários e iniciativas de reconhecimento a projetos que utilizam a arte como ferramenta de educação e cidadania.

Fotos: Ana Sophia e Acervo Instituto Arte na Escola