• Interagir por meio da língua estrangeira para cumprimentar; fazer e responder a uma apresentação; despedir-se; elogiar; convidar; recusar e aceitar convites; assim como para a comunicação oral na sala de aula (pedidos de esclarecimentos, pedidos de licença para entrar e sair da sala, pedidos de desculpas e agradecimentos, empréstimos de materiais).
• Dizer e perguntar a proveniência, o estado de saúde, falar do seu tempo livre, seus gostos preferências, manifestar seus desejos e exprimir acordo e desacordo.
• Falar sobre hábitos alimentares.
• Solicitar lanches, pratos e bebidas em restaurantes.
• Solicitar a conta e a forma de pagamento em bares, restaurantes e hotéis.
• Solicitar utensílios que estejam faltando em uma mesa de restaurante, bar ou em um quarto de hotel.
• Descrever imóveis.

• Descrever lugares
• Interagir por meio da língua estrangeira para pedir informações de direções; expressar condolências; expressar satisfação e/ou insatisfação; dar os parabéns; expressar dor; expressar medo.
• Perguntar e informar as horas e horários.
• Falar sobre as condições climáticas.
• Solicitar mercadorias e preços em uma loja de alimentos.
• Comparar hábitos alimentares entre pessoas e diferentes culturas.
• Explicar os passos de elaboração de uma receita.
• Solicitar e informar horários de trabalho.
• Falar de atividades cotidianas.
• Descrever e comparar roupas.
• Solicitar preço de vestuário, acessórios, bem como, a troca de mercadoria.
• Expressar gostos e preferências sobre roupas.

• Explicar relações de parentesco.
• Perguntar e informar a quem pertence determinados objetos.
• Falar de recordações e descrever hábitos no passado.
• Descrever pessoas fisicamente.
• Dar conselhos.
• Fazer convites, recusar e aceitá-los.
• Atender e fazer reservas ao telefone.

• Falar sobre doenças, descrever sintomas e aconselhar outras pessoas em relação a tratamentos de saúde.
• Falar sobre comida e hábitos alimentares e de vida saudável, dando conselhos a respeito.
• Ler e responder a anúncios de emprego, e expressar desejos e projetos para o futuro profissional.
• Falar sobre encontros, relações, convivência e qualidades que aprecia e detesta nas pessoas com quem vive.
• Descrever diferentes tipos de habitação, expressando necessidades e preferências a respeito.
• Marcar encontros e falar sobre relações, convivência e qualidades que aprecia e detesta nas pessoas com quem convive.

• Descrever os aspectos físicos e os de caráter de uma pessoa com pormenores.
• Expressar estados de ânimos e sentimentos com relação a si mesmo e aos outros.
• Expressar ideias gerais e específicas sobre conhecimentos e habilidades próprias e dos outros.
• Expressar bons sentimentos em diferentes situações sociais.
• Oferecer ajuda, rejeitá-la e aceitá-la cordialmente.
• Explicar sintomas físicos e possíveis doenças.
• Reagir e interromper, com educação, em diferentes situações sociais e em diferentes lugares.
• Expressar-se com clareza em relação a fatos passados lembrados ou esquecidos.

• Utilizar e compreender as ações de passado remoto em discursos orais.
• Expressar satisfação, insatisfação e desapontamento.
• Fazer uso adequado dos marcadores do discurso (palavras de ligação) e das relações semânticas que ajudam a estabelecer a coesão no discurso oral.
• Fazer uso adequado de expressões no futuro que indicam sugestões e convites
• Expressar estados de possibilidade, receio, esperança, dúvida ou certeza em diferentes situações comunicativas.

Duração: Um (1) semestre para cada nível
Os cursos de língua italiana para a Melhor Idade dos níveis 1 ao 6 são oferecidos à pessoas acima dos 50 anos de idade que queiram aprender a língua. Nestes cursos, tanto as características individuais quanto o ritmo de aprendizagem dos alunos são respeitados. Os cursos de níveis 1 a 4 objetivam promover o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas do aprendiz nas modalidades oral e escrita (compreensão oral, compreensão leitora, fala e escrita) em nível básico. Esse desenvolvimento é viabilizado por meio de recursos didáticos e da interação dos alunos com seus pares, através da língua estrangeira, em simulações da realidade conforme ocorrem em hotéis, restaurantes, aeroportos, lojas, visitas etc. e em discussões simples acerca da família, de eventos ocorridos, de acontecimentos futuros, de lugares, do clima etc.

O curso de conversação na língua italiana possui como objetivo o desenvolvimento de estratégias e aperfeiçoamento de habilidades que proporcionem o aumento da compreensão e produção orais. Atividades baseadas em situações reais de uso de língua com ênfase na linguagem diária e atual, promovidas através de debates, entrevistas, projetos, textos, filmes, canções, apresentações e outras atividades práticas de conversação.

O curso Arte nel Pomeriggio I contempla e estuda a História da Arte Italiana, do Período da Magna Grecia ao Século XVII, através de textos em italiano e da apreciação de iconografia representativa das épocas em estudo, com discussão e eventuais tópicos de uso de língua. Destinado a egressos ou alunos dos últimos níveis de italiano.

O curso Arte nel Pomeriggio II contempla e estuda a História da Arte Italiana, do Século XVII ao Pós-Moderno, através de textos em italiano e da apreciação de iconografia representativa das épocas em estudo, com discussão e eventuais tópicos de uso de língua. Destinado a egressos ou alunos dos últimos níveis de italiano.