O Projeto Pedagógico do Programa UCS Sênior tem sustentação em concepções teórico-metodológicas para facilitar e qualificar a gestão do ensino. Estimula a mediação entre quem ensina e o destinatário da ação pedagógica, a qual é permeada pelo simbólico, pela ação consciente e intencional, pelo conhecimento contextualizado e historicizado.
Carrega a marca da afetividade, do estudo e da investigação teórica, além da vontade de tornar o planejamento uma alavanca para a educação, a qual se fundamenta na pluralidade humana, condição básica da ação e do discurso. O sentido último do projeto pedagógico é a mudança de quem afeta e é afetado pelas ações educativas na UCS.
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