Possui graduação em Letras Francês pela Universidade Federal do Ceará (1981), graduação em Letras Inglês pela Universidade Federal do Ceará (1984), mestrado em Letras pela Universidade Estadual do Ceará (1994), doutorado (2001) e pós-doutorado (2006) em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal do Ceará com experiência nas áreas de Linguística (Ensino de Língua Inglesa), Lexicologia, Lexicografia e Metáfora conceptual.

Doutor em Direito pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professor Adjunto na Faculdade de Direito e no Programa de Pós-Graduação em Direito Constitucional da Universidade Federal Fluminense (UFF). Professor no Programa de Pós-Graduação em Direito da UCS. Consultor, avaliador ad hoc e membro da Comissão Minter/Dinter na Área de Direito da Capes/Ministério da Educação. Editor-chefe da revista Culturas Jurídicas (PPGDC/UFF).

Decano da Escola de Educação e Humanidades e professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (1995), Mestrado (2000) e Doutorado (2006) em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos. Em 2013, com apoio da CAPES, realizou estágio de Pós-doutoramento na Universidade Jean Moulin (Lyon 3), desenvolvendo pesquisa sobre estruturalismo e fenomenologia na obra de Merleu-Ponty. É membro do Grupo de trabalho (GT) de Fenomenologia e do GT de Filosofia Francesa contemporânea da ANPOF (Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia). Desenvolve pesquisas nas áreas de Filosofia Política e Fenomenologia. Os trabalhos de política estão organizados em torno de temas como democracia, reconhecimento e religião. Em Fenomenologia, os trabalhos de pesquisa contemplam, sobretudo, a obra de Merleau-Ponty e estão dirigidos para o exame dos seguintes temas: percepção, linguagem, corpo, estrutura, natureza e sexualidade.

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Mestrado em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Maria. Experiência na área de Artes, com ênfase em Cinema e Literatura. Atuando principalmente nas áreas de jornalismo, cinema, estética e semiótica.

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (1980) e Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002). Professora horista na Faculdades Cenecista de Osório (Facos), e na Instituição Educacional São Judas Tadeu. Professora concursada em Educação Física pelo Estado do Rio Grande do Sul, reabilitada para a Supervisão Escolar. No ensino superior tem experiência docente na área de Educação Física escolar, Desenvolvimento Motor, Práticas Pedagógicas, tendo atuado no Curso de Educação Física em Estágio Supervisionado, Didática, Desenvolvimento Motor e Ginástica Escolar e na área da Pedagogia em Educação a Distância, com as Unidades de Estudos: Linguagem Corporal (Educação Infantil) e Corpo, Movimento e Ludicidade (Anos Iniciais do Ensino Fundamental). Atualmente leciona na Facos as disciplinas de Dança, Ginástica geral, Primeiros Socorros e Desenvolvimento Neuropsicomotor em Osório/RS. Orienta Trabalhos de Conclusão de Curso nas Áreas de Desenvolvimento Motor, Aprendizagem Motora, Psicomotricidade e Práticas Pedagógicas. Professora no Curso de Especialização em Pedagogia Supervisão Escolar pela Facos. Coordenadora do Curso de Especialização em Psicomotricidade na Facos. Nos anos de 2013 e 2014 foi Coordenadora do Curso de EFI das Faculdades São Judas Tadeu onde o Curso foi extinto, lá orientou o Projeto de Iniciação Científica - linha de pesquisa em Psicomotricidade e foi Membro do Núcleo Docente Estruturante dos Cursos de EFI e Pedagogia Ead e Membro do Colegiado de Curso da mesma instituição.

Possui graduação em Filosofia e MBA em Gestão Universitária pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), mestrado e doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), tendo desenvolvido no doutorado estágio em Kassel, Alemanha. Com larga experiência nacional e internacional, trabalhou como professor convidado na Université Lumière Lyon 2, França (2013). Desde 1993, é professor e pesquisador na Universidade de Caxias do Sul nas áreas de Filosofia e Educação, atuando nos Programas de Pós-graduação em Filosofia e Educação. É coeditor da revista Conjectura da Área do Conhecimento de Humanidades. Ao longo de sua trajetória acadêmica, colaborou para a gestão universitária como Chefe de Departamento, Diretor de Centro e Pró-reitor Acadêmico. Ademais, tem experiência como Consultor empresarial nas áreas de Responsabilidade Social e Ética Aplicada. A partir de sua experiência na pesquisa e no ensino, ministra palestras e cursos nas áreas de Gestão de Instituições de Ensino Superior, com ênfase em modelos de universidades, gestão do conhecimento e relações pedagógicas. Recebeu, em 2016, o título de Doutor Honoris Causa em Filosofia da Educação pela Organización de las Américas para la Excelencia Educativa e de Embaixador de Paz pela Organización de las Américas para la Ética en la Educación. É membro do Conselho Consultivo do Centro Tecnológico de Mecatrônica SENAI e do Centro Tecnológico Automotivo SENAI/Caxias do Sul. É Reitor da Universidade de Caxias do Sul desde maio de 2014.

Graduado em Filosofia pela Universidade Regional Integrada do Rio Grande do Sul (URI) Campus Erechim. Mestrado (2006) e doutorado (2010) em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2006). Desenvolveu estágio pós-doutoral na Universidade Federal de Pelotas (UFPel) com bolsa Capes/Fapergs, na área de metaética; foi Visiting Professor (short-term) na Yale University, sob orientação do professor Stephen Darwall (bolsa Capes), e Visiting Scholar (short-term) na University of California ? Campus Davis, sob orientação do professor David Copp. Professor no Departamento de Filosofia da Universidade Federal de Pelotas ? UFPel.

Possui graduação em Filosofia pela Universidade do Sagrado Coração, mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Gregoriana (1997) e doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Gregoriana (2004). Pós-doutorado no Centro de História e Cultura da Universidade Nova de Lisboa (2012). Professor Associado III da Universidade Federal do Ceará. Membro correspondente externo do Instituto Eric Weil (IEW) da Université Charles-de-Gaulle Lille 3. Professor do Curso de Mestrado e Doutorado em Filosofia da UFC e do Mestrado Profissional em Filosofia (PROF-FILO). Coordenador Adjunto de Programas Profissionais da área de Filosofia (2018-2021). Tem experiência na área de Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Filosofia, Filosofia Brasileira, Kierkegaard, Eric Weil, Violência, Religião e Relações Internacionais.

Possui Doutorado (2016), mestrado (2005) e graduação (1994) em Psicologia pela Universidade Católica Dom Bosco. Atua como docente, supervisora e pesquisadora em Psicologia na mesma Universidade, onde também coordenou cursos de Pós-graduação Lato Sensu em Psicologia Organizacional e do Trabalho e Avaliação e Perícia Psicológica. Tem experiência em Psicologia, Organizações e Trabalho, coordena o Laboratório de Processos Psicossociais e Saúde nas Organizações e no Trabalho (LAPPSISOT) É Avaliadora ad hoc para Autorização e Reconhecimentos de Cursos representando o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais ? Inep/MEC. Foi Membro da Diretoria da SBPOT ? Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho ? Gestão 2022-2024.