raduação em Direito, UFSC (Brasil,1999); Formação em Direitos Humanos junto ao Instituto Interamericano de Derechos Humanos, IIDH (Costa Rica, 2001); Doutorado em Direito, Università degli Studi di Lecce, UNISALENTO (Itália, 2004); Formação em Cooperação Descentralizada e Diplomacia no Novo Atlante da Solidariedade Internacional ? Universidade Internacional das Instituições e dos Povos para a Paz, UNIP (Itália, 2005). Atualmente é Professora Titular de Direito Constitucional e "Direitos Humanos e sustentabilidade" na Universidade Regional de Blumenau FURB. Professora e Coordenadora para a área lusófona do Centro Didático Euro-Americano sobre Políticas Constitucionais CEDEUAM, UNISALENTO, Itália.

Possui graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul(1970), especialização em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul(1976) e especialização em Gerontologia pela Sociedade Brasileira de Gerontologia(2002). Atualmente é Professora da Universidade de Caxias do Sul. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Outras Sociologias Específicas.

Doutora em Educação pela Universidade de Caxias do Sul e mestre em Letras, área Estudos da Linguagem, pela Universidade Federal do Amazonas (2014). Especialista em Gestão Escolar com ênfase no estudo de Políticas Públicas para o ensino de línguas estrangeiras (2009). Graduada em Letras Português - Francês Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Sergipe (2003). Tem experiência no ensino de Língua Francesa, Portuguesa e Literatura Brasileira. Atuou na França como professora assistente de Língua Portuguesa. Foi professora de Língua Portuguesa da rede Estadual de Educação do Amazonas ? Seduc/AM e de Redação e Literatura Brasileira da Rede Privada de Ensino. Trabalhou com a disciplina de Língua Portuguesa no curso de Jornalismo da Faculdade Boas novas, em Manaus. Atuou, ainda, como professora, orientadora pedagógica e Diretora da Aliança Francesa de Manaus. Atualmente, é professora de carreira da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), onde ensina Língua Francesa no curso de Língua e Literatura Francesa. Principais interesses de pesquisa: Políticas Linguísticas; Didática; Ensino de Línguas Estrangeiras; e Linguística Enunciativa.

Pós-Doutorando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutor em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2013). Mestre em Agronegócios pelo Programa de Pós-Graduação em Agronegócios da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Graduado em Ciências Econômicas pela UFRGS (1990). Professor-pesquisador e Coordenador da Linha de Pesquisa em Memória e Gestão Cultural do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle. Vice-Líder do Grupo de Pesquisa de Estratégias Regionais. Membro do Conselho Municipal de Cultura de Canoas e do Comitê Municipal de Economia Criativa de Porto Alegre. Coordenador do Observatório Unilasalle: Trabalho, Gestão e Politicas Públicas. Investiga assuntos relacionados ao trabalho e educação, ao mercado de trabalho, a economia da educação, ao ensino superior, as políticas públicas, as politicas públicas para educação, a economia da cultura, a cultura, a economia criativa e a moda.

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul (2017), com bolsa CAPES/PROSUC. Possui Especialização em Os Estudos Culturais nos currículos escolares contemporâneos da Educação Básica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013), Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês e respectivas literaturas pela Universidade de Caxias do Sul (2010) e Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional (2019). Integra o Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória (GRUPHEIM). Tem experiência na área de ensino de línguas e literatura. Atuou como docente da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul/RS. É professora EBTT do IFRS - Campus Farroupilha. Temas de seu interesse são língua, cultura e identidade. Além disso, interessa-se por currículo e políticas educacionais e afirmativas.

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Mestre em Ciências Jurídicas pela Universidade Federal da Paraíba. Especialista em Direito e Processo do Trabalho e Recursos Cinesioterapêuticos. Graduada em Direito e Fisioterapia. Autora de produções bibliográficas nas seguintes áreas: Direitos Humanos, Direito do Trabalho, Direito da Criança e do Adolescente, Direito Ambiental, Direito Internacional Público, Pericia Judicial para Fisioterapeutas, Saúde Materno Infantil, Saúde do Idoso, Historia, Legislação e Fundamentos da Fisioterapia, Ética e Bioética profissional, Urgência e Emergência Hospitalar, Unidade de Terapia Intensiva Adulto, Pediátrica e Neonatal.

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul (PPGEdu/UCS), na Linha de Pesquisa "História e Filosofia da Educação". Mestre em Educação. Especialista em Enfermagem Obstétrica e Ginecológica pelo Instituto Israelita Albert Einstein, em Enfermagem em Terapia Intensiva e em Formação para Educação a Distância, ambas realizadas pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Licenciada em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Atuou como gerente assistencial do Hospital Geral de Caxias do Sul e como coordenadora do Ambulatório Central de Caxias do Sul, denominado hoje como CECLIN. Atualmente é professora titular da Universidade de Caxias do Sul, atuando na Graduação e na Pós-Graduação, coordenadora do Curso de Pós-Graduação de Urgência e Emergência e do Projeto de Extensão intitulado "Oficinas de Primeiros Socorros para a comunidade". É Integrante do Grupo de Pesquisa "Formação Cultural, Hermenêutica e Educação" (GPFORMA SERRA - UCS). Possui experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde da Mulher e Materno Infantil, Saúde do Adulto Clínica e Cirúrgica, Urgência e Emergência e Primeiros Socorros. E-mail: nancisilvaj@gmail.com e nsteixeira@ ucs.br

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Direito pela UCS - Universidade de Caxias do Sul e pelo Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional da UNISC - Universidade de Santa Cruz do Sul.Atualmente é integrante do integrante do Grupo de Estudos : AMBIENTE, ESTADO E JURISDIÇÃO - ALFAJUS (esforço de cooperação com a Pace Law School - Nova Iorque/EUA e Università Degli Studi di Padova/ Itália) Líder: Jeferson Dytz Marin Docentes do Programa: Carlos Alberto Lunelli e Jeferson Dytz Marin cadastrado na Plataforma de Pesquisa do CNPq.Atualmente desenvolvendo projetos na área de educação ambiental, mobilização, e capacitação no projeto aprovado no Fundo Nacional do Meio Ambiente. Mestre em Direito (UCS), área de concentração em Direito Ambiental e Sociedade. Graduada em direito pelo Centro Universitário Franciscano - UNIFRA (2009).

Mestranda em Direito pela Universidade de Caxias do Sul - Bolsista CAPES Modalidade II. Advogada. Bacharela em Direito pela Universidade de Caxias do Sul. Pós-graduada em Direito Médico e da Saúde pela Fundação Escola Superior do Ministério Público. Editora da Revista Direito Ambiental e Sociedade. Integrante do grupo de pesquisa Responsabilidade Ambiental e Ecologia Política (RAEP), vinculado ao PPGDIR/UCS. Integrante da Cátedra Sérgio Vieira de Mello da Universidade de Caxias do Sul.

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Natália Gil é Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Professora na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e coordenadora do grupo de pesquisa "HISTEB - História da escolarização no Brasil: políticas e discursos especializados". Tem se dedicado a investigar a história da exclusão na escola brasileira e as implicações dos processos de quantificação em educação E-mail: natalia.gil@ufrgs.br Orcid: https://orcid.org/0000-0002-0818-4858

Doutora em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) e Licenciada(2002) em História pela mesma instituição. É Professora do Departamento de História da UFRGS, do Mestrado Profissional em Ensino de História, PROFHISTÓRIA (Núcleo UFRGS) e do Programa de Pós-Graduação em História(UFRGS). Foi Professora da Universidade de Caxias do Sul entre 2006 e 2012.Coordenou o PROFHSTÓRIA/UFRGS no biênio 2014-2016. Atuou no Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID UFRGS), Subprojeto História, entre 2014 e 2017. Investiga e leciona temas vinculados a: história das mulheres, estudos de gênero, história do feminismo, ensino de história, teoria e metodologia da história.