Advogado e Professor de Graduação. Doutorando em Direito pela UNISC, com Bolsa do Lincoln Institute, de Cambridge, EUA e Aprofundamento de Pesquisa junto ao Grupo de Investigação em Direito Público Global, na Universidade da Corunha, Espanha. Mestre em Direito pela Universidade de Caxias do Sul e Especialista em MBA Direito da Economia e da Empresa pela FGV/RJ. Já atuou como Assessor Jurídico da Câmara de Vereadores, Coordenador Jurídico da Secretaria Municipal do Meio Ambiente e Secretário Municipal do Urbanismo de Caxias do Sul. Atualmente é Coordenador do Curso de Direito e de Relações Internacionais do Centro Universitário da Serra Gaúcha e sócio do escritório Vanin Advogados.

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Fausto dos Santos Amaral Filho é licenciado (PUCRS), bacharel (PUCRS), mestre (PUCRS) e doutor (UFRJ) em Filosofia. Professor-pesquisador do PPGED da Universidade Tuiuti do Paraná, onde atua na Linha de Pesquisa "Políticas Públicas e Gestão da Educação". Membro da Comissão Institucional de Pesquisa e Iniciação Científica da UTP e da Comissão Institucional de Editoração Científica da UTP. Líder do Grupo de Pesquisa "Epistemologia e Educação", membro-fundador do Grupo de Pesquisa "Red Sur Paideia" e membro do "Fórum do Campo Lacaniano - Curitiba". Seus principais campos de interesse são: Hermenêutica; Epistemologia das Ciências Humanas; Crítica da Modernidade e Psicanálise.

Professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná e Professor visitante do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Univesidade de Roma "Tor Vergata" (Italia). P?s-doc (PNPD-Capes) na Universidade Federal do Paraná (UFPR) com projeito titulado. As intenções ocultas. Vida istintiva e filosofia transcendental? (2013-2014). Em 2012 Professor Visitante de Ermeneutica filosofica na Universidade de Roma Tor Vergata. Entre 2010 e 2012, aluno de p?s-doutorado na Universidade de Roma Sapienza (Italia), com um projeito de pesquisa titulado Idealismo e realismo na filosofia alemã no começo do século XIX? ; em 2008 pós-doc na Universidade de Parma (Italia) com uma pesquisa sobre Husserl e Fichte: da doutrina da ciência até a fenomenolgia transcendental. Possui doutorado em Filosofia pela Universidade de Roma Tor Vergata (2008). Aperfeçoamento na Ludwig-Maximilian Universität München (Alemanha). Tem Experiência na área de Filosofia, com ênfase na clássica alemã (especialmente J.G. Fichte, K.L. Reinhold), metodologia da pesquisa historico-filosofica (Konstelltionsforschung), neokantismo (E. Lask) e fenomenologia (E. Husserl).

Doutorando em Sociologia e Ciência Política, com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e mestre em Ciências Sociais pela PUCRS, além de graduado em Relações Internacionais pela UNIPAMPA. Suas pesquisas abordam os temas de transições para a democracia, análise de discurso e teoria das Relações Internacionais.

Professor da Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília - FEF/UNB; Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES; Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES; Doutor em Educação Física pela Universidade Gama Filho - UGF.

Médica Anestesiologista, Título de Especialista em Anestesiologia ? TEA/SBA. Especialista em Anestesiologia pelo Clínica de Anestesiologia de Ribeirão Preto ? CARP. Professora auxiliar da Universidade de Caxias do Sul ? UCS.

Natural Flores da Cunha. Sua Educação Básica foi realizada em escolas do município. A formação acadêmica iniciou com a Graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Em seguida, Especialização em História, Cultura e Região pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), Especialização em Gestão Escolar pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Especialização em Supervisão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade Dom Alberto, Curso de Capacitação para Gestores Escolares pela Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul (SEDUC), e formação no Curso de Língua e Cultura Italiana pela Associação Beneficente e de Assistência Educacional do Rio Grande do Sul (ACIRS). A atuação profissional é marcada pela dedicação na área da Educação como professora de História no Ensino Fundamental e Médio nas Escolas Estaduais Luiz Gelain (Nova Pádua), São Rafael e Professor Targa (Flores da Cunha); vice-diretora da Escola de Ensino Médio São Rafael, nos turnos da tarde e noite, por nove anos; e, atualmente, vice-diretora e supervisora escolar da Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Targa.

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Graduanda em Ciências Biológicas pela UCS. Atua como bolsista de iniciação científica no Laboratório de Bioinformática e Biologia Computacional da UCS. Possui experiência em mineração e aplicação de técnicas de inteligência artificial em dados biológicos, genética de fungos e expressão gênica diferencial em neoplasias

.Doutoranda em Educação da Universidade de Caxias do Sul, na linha de pesquisa História e Filosofia da Educação como bolsista PROSUC/CAPES. Mestra em Educação (PPGEdu/UCS). Especialista em Psicopedagogia e Gestão Escolar (UFRGS e UERGS). Tem graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Rio do Sinos UNISINOS. Professora das redes estadual e municipal de ensino no município de Barão. Membro do GRUPHEIM (Grupo de Pesquisa em História, Imigração e Memória). Pesquisa escola normal, grupos escolares e escolas étnicas. e-mail: frzanatta@ucs.br

Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1993), mestrado em Direito (2004) e doutorado em Ciências Sociais (2011) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Atualmente é promotor de justiça do Ministério Público, professor titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade FEEVALE e Escola Superior do Ministério Público,atuando principalmente nos seguintes temas: processo criminal, verdade material e direitos humanos.

Doutor em Educação (UFPel, 2019). Mestre em Educação (UFRGS, 2011). Especialista em Educação Matemática (ULBRA, 2006). Graduado em Licenciatura em Matemática (UFRGS, 2004) e História (Unicesumar, 2020). Professor na Faculdade de Educação (FaE) e nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e Educação Matemática (PPGEMAT) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Faz parte do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (Ceihe/UFPel) e do Cultura e Educação nos Impérios Ibéricos (CEIbero/UFMG). É coordenador do GT de História da Educação (ANPUH-RS) e secretário da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE). Temáticas de interesse: Filosofia e História da Educação (e) Matemática, História da Infância, século XVIII, teorizações foucaultianas, práticas educativas escolares e não escolares.