Graduado em Filosofia (Licenciatura) (UCS 2018) e em Geografia (Licenciatura) (UCS 2020). Tem Especialização em: Direitos Humanos e Combate à Violência em Ambiente Escolar (UCS 2015) e em Neurociência e Comportamento (PUCRS). Mestrando em Educação na Universidade de Caxias do Sul, na linha de pesquisa História e Filosofia da Educação, sendo bolsista Capes, modalidade I. Integra os grupos de pesquisa: Ética, linguagem, estética e educação: percurso de revisão filosófica do conceito de formação na contemporaneidade (UCS); Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, formação cultural e sociedade (Unesc).

raduação em História pela Universidade de Caxias do Sul (1991). Pós-Graduação em nível de especialização pela Universidade de Caxias do Sul (2003). Pós-Graduação em nível de mestrado pela Universidade de Caxias do Sul (2016). Atualmente é professor - Secretaria Municipal de Educação - Caxias do Sul e professor - Colégio La Salle - Caxias. Tem experiência na área de História, com ênfase em História, atuando principalmente nos seguintes temas: criúva, caxias dos campos, história regional, campos e tropeirismo. Tem experiência de seis anos em cargo diretivo, vice-direção em escola do ensino básico.

Professora Titular de Linguística junto ao DLCL-CAL-UFSM e professora da Graduação e da Pós-Graduação em Letras na mesma universidade desde março de 1982. Graduação em Letras Francês, pela UFSM (1973). Graduada em Linguística Geral pela Université de Paris VIII ? Vincennes, França (1978). Especialização em Língua Portuguesa pela UFSM (1980). Mestre e Doutora em Linguística, Semiótica e Comunicação pela Université de Franche-Comté, Besançon, França (CAPES 1988/1992). Realizou estágio Pós-Doutoral na Université de Rennes 2, França (CAPES 2000). Foi professora convidada, em 2012, da Université de Franche-Comté, França junto ao Centre de Recherches Interdisciplinaires e Transculturelles e, também, da Faculdad de Filosofia y Letras da Universidad de Cadiz

Conhecida artisticamente como Amii Kitsune, é uma ilustradora e artista visual de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Atua na área de desenvolvimento grá co na empresa Guegoo. Sua relação com a arte começou ainda na infância, quando descobriu no desenho uma forma de expressar sua criatividade. Em 2020, durante a pandemia, se formou no colégio e iniciou sua jornada na arte digital, inicialmente buscando um hobby para preencher os dias, mas acabou encontrando algo muito maior: uma forma de se conectar consigo mesma e de enxergar o mundo por meio de novas cores. Para Amii, a arte não é apenas uma maneira de fugir da realidade, mas uma forma de se conectar consigo mesma. É por meio de seus desenhos que busca transmitir sentimentos, despertar a imaginação e transformar

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade de Caxias do Sul (1997), mestrado em Biotecnologia pela Universidade de Caxias do Sul (2000) e doutorado em Química pela Universidade de La Republica do Uruguay (2010). Atualmente é diretora técnica da EcoCerta Análises Ambientais Ltda. atuando no desenvolvimento de análises. Tem experiência de mais de 15 anos em técnicas analíticas de análise, destacando-se a cromatografia.

Doutora em Ciência da Informação e da Comunicação pela Universidade de Poitiers (França) e pós-doutora em Inovação e Desenvolvimento Baseado em Conhecimento pela Universidade de Deusto (Espanha). É professora e pesquisadora na Universidade de Caxias do Sul (UCS), onde coordena o CityLivingLab e o Programa de Pós-Graduação em Planejamento e Gestão de Cidades Sustentáveis (PPGCidades). Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGA) e integra redes nacionais e internacionais de pesquisa sobre cidades inteligentes, sustentabilidade e engajamento cidadão. Atua como docente nos mestrados em Administração e em Planejamento e Gestão de Cidades Sustentáveis. É pesquisadora principal de projetos financiados pelo CNPq, Fapergs e agências internacionais, com foco em resiliência urbana, inovação social e ciência cidadã. Colabora com grupos de pesquisa na Itália, Reino Unido, Alemanha e Suíça, desenvolvendo estudos sobre inovação, resiliência e sustentabilidade urbana, living labs, desenvolvimento baseado em conhecimento, inteligência artificial e comunicação científica.

Graduada em Letras, Língua e Literatura Inglesa pela Universidade de Brasilia (1981). Mestre em Linguística e Ensino de Inglês (Linguistics and English Language Teaching) pela Universidade de Leeds, Inglaterra (1986) e Doutora em Linguística e Psicologia pela Universidade de Leeds, Inglaterra (1995). Realizou Estágio Pós-Doutoral na Universidade da Califórnia em Santa Cruz, Califórnia, E. U. A. (2004), no Departamento de Psicologia, com a colaboração de Raymond W. Gibbs Jr. Lidera o Grupo de Pesquisa GELP-COLIN (Cognição e Linguística) registrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. Professora Aposentada da Universidade Federal do Ceará, onde ainda atua no Programa de Pós-Graduação em Linguística como Colaboradora. Atua, também, como Colaboradora-Orientadora no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), Rio Grande do Sul

Mestre em Educação em Educação pela Universidade de Caxias do Sul (2012). Possui graduação em Licenciatura Plena Em Letras Português e Inglês pela Universidade de Caxias do Sul (1983), Especialização em Ensino e Pesquisa pela Universidade de Caxias do Sul e Aperfeiçoamento em Formação para Educação a Distância pela Universidade de Caxias do Sul. É docente da Universidade de Caxias do Sul, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, produção de textos, ensino superior, orientação acadêmica e leitura, ensino de língua portuguesa. Atua no Centro de Inovação e Tecnologias Educacionais da UCS (CINTED) no âmbito da Educação a Distância e da Formação de Professores. Integra o Comitê Gestor da Rede de Formação de Professores do Ensino Superior do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (COMUNG). É coordenadora do MBA em Gestão do Ensino Superior (UCS/COMUNG). Tem capacitação e certificação pela Turku University of Applied Sciences (TUAS) - Finlândia para atuar como multiplicadora da Pedagogia da Inovação ( INNOPEDA) no Região Sul do Brasil.

Psicóloga, analista junguiana pelo IJRS e AJB/IAAP, doutora em educação pela UFRGS, professora curso de Psicologia e professora dos Programas de Pós-graduação em Educação e Psicologia da UNISC. Vice-líder do grupo de pesquisa do CNPQ: PEABIRU: educação ameríndia e interculturalidade. (UFRGS/UNISC). Professora didata de biodança da Escola Gaúcha de Biodança. Realizou o pós-doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação na UFRGS e na universidade La Sabana, na Colômbia. Integrante do grupo de pesquisa da ANPEPP - GT-AION: interdisciplinaridades da pesquisa em psicologia analítica no Brasil.E-mail: luisa@unisc.br CV: http://lattes.cnpq.br/3041726727660959

Possui Bacharelado e Mestrado em Turismo pela Universidade de Caxias do Sul. Pós graduada em Gestão de Pessoas pela UNINTER. Atualmente é supervisora de turismo da Cooperativa Vinicola Aurora, atuando principalmente nos seguintes temas: turismo, enoturismo, cultura, memória e oferta turística.

Graduada em Serviço Social pela Universidade de Caxias do Sul (1993), mestrado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997) e doutorado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2009). Professora adjunto III da Universidade de Caxias do Sul, no curso de graduação em Serviço Social e no Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGDir) e Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGPSI). Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Sociais (NEPPPS) e coordenadora da Incubadora Social e Tecnológica da Universidade de Caxias do Sul. Tem experiência na área de Serviço Social, atuando principalmente nos seguintes temas: serviço social, processo de trabalho, políticas públicas e sociais, políticas públicas ambientais, resíduos sólidos, trabalho e vulnerabilidade social.