Natural Flores da Cunha. Sua Educação Básica foi realizada em escolas do município. A formação acadêmica iniciou com a Graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Em seguida, Especialização em História, Cultura e Região pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), Especialização em Gestão Escolar pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Especialização em Supervisão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade Dom Alberto, Curso de Capacitação para Gestores Escolares pela Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul (SEDUC), e formação no Curso de Língua e Cultura Italiana pela Associação Beneficente e de Assistência Educacional do Rio Grande do Sul (ACIRS). A atuação profissional é marcada pela dedicação na área da Educação como professora de História no Ensino Fundamental e Médio nas Escolas Estaduais Luiz Gelain (Nova Pádua), São Rafael e Professor Targa (Flores da Cunha); vice-diretora da Escola de Ensino Médio São Rafael, nos turnos da tarde e noite, por nove anos; e, atualmente, vice-diretora e supervisora escolar da Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Targa.

Mestra em Educação. Doutoranda em Educac?a? o no Programa de Po?s-Graduac?a? o em Educac?a? o da Universidade de Caxias do Sul. Bolsista PROSUC/CAPES. Especialista em: Neurociências pela Universidade La Salle; em Psicopedagogia Clínica ? Institucional e Hospitalar pela Faculdade da Serra Gaúcha (FSG); e em Alfabetização e Letramento (FSG). Licenciada em Pedagogia (UCS). Professora na rede municipal de Caxias do Sul. Coordenadora pedagógica em escola particular para primeira infância. Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória (GRUPHEIM). Sócio-proprietária da Percorerre ? entrelaçando saberes. Lattes ID: 8191450748639784. Orcid ID: https://orcid.org/0009-0004-1093-9211. E-mail: flemos@ucs.br

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Graduanda em Ciências Biológicas pela UCS. Atua como bolsista de iniciação científica no Laboratório de Bioinformática e Biologia Computacional da UCS. Possui experiência em mineração e aplicação de técnicas de inteligência artificial em dados biológicos, genética de fungos e expressão gênica diferencial em neoplasias

.Doutoranda em Educação da Universidade de Caxias do Sul, na linha de pesquisa História e Filosofia da Educação como bolsista PROSUC/CAPES. Mestra em Educação (PPGEdu/UCS). Especialista em Psicopedagogia e Gestão Escolar (UFRGS e UERGS). Tem graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Rio do Sinos UNISINOS. Professora das redes estadual e municipal de ensino no município de Barão. Membro do GRUPHEIM (Grupo de Pesquisa em História, Imigração e Memória). Pesquisa escola normal, grupos escolares e escolas étnicas. e-mail: frzanatta@ucs.br

Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1993), mestrado em Direito (2004) e doutorado em Ciências Sociais (2011) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Atualmente é promotor de justiça do Ministério Público, professor titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade FEEVALE e Escola Superior do Ministério Público,atuando principalmente nos seguintes temas: processo criminal, verdade material e direitos humanos.

Doutor em Educação (UFPel, 2019). Mestre em Educação (UFRGS, 2011). Especialista em Educação Matemática (ULBRA, 2006). Graduado em Licenciatura em Matemática (UFRGS, 2004) e História (Unicesumar, 2020). Professor na Faculdade de Educação (FaE) e nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e Educação Matemática (PPGEMAT) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Faz parte do Centro de Estudos e Investigações em História da Educação (Ceihe/UFPel) e do Cultura e Educação nos Impérios Ibéricos (CEIbero/UFMG). É coordenador do GT de História da Educação (ANPUH-RS) e secretário da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE). Temáticas de interesse: Filosofia e História da Educação (e) Matemática, História da Infância, século XVIII, teorizações foucaultianas, práticas educativas escolares e não escolares.

Licenciado em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul ? UCS. Pós-graduado (especialização) em Filosofia Prática (Ética, Filosofia Política e Filosofia Social) pela Universidade de Caxias do Sul - UCS. Mestre em Filosofia, com ênfase em Linguagem, Conhecimento e Ética pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul ? PUCRS. Doutor em Letras pela Associação Ampla UCS/UniRitter, com ênfase em Leitura e Processos de Linguagem. Professor da Área de Ciências Humanas da Universidade de Caxias do Sul - UCS.

Professora Adjunto I na Universidade de Caxias do Sul. Doutor e Mestre em Letras pela PUCRS. Especialista em Literatura Brasileira pela PUCRS e graduada em Letras e Biblioteconomia pela UCS. Realizou estágio de pós-doutoramento em Educação na FaE/UFMG. Atualmente atua como pesquisadora sênior na Universidade de Lisboa, no Instituto de Ciências Sociais, sob orientação de José Machado Pais. Na docência, atuou na Educação Básica na rede pública e é docente em nível de graduação e pós-graduação (Mestrado e Doutorado em Educação e Doutorado em Letras). Coordenou o Programa de Pós-graduação em Educação (Cursos de Mestrado e Doutorado) no biênio 2017 a 2019

Coordenadora do Centro de Inovação e Tecnologias Educacionais (CINTED) na Universidade de Caxias do Sul (UCS). Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU/UCS), na Linha de Pesquisa História e Filosofia da Educação. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na Linha de Pesquisa Universidade,Teoria e Prática. MBA em Gestão Educacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Graduada em Pedagogia pela Faculdade Porto-Alegrense de Educação, Ciências e Letras (FAPA). Atuou na Direção Acadêmica e na Coordenação de Cursos da Faculdade La Salle Caxias. Na Educação Básica, desempenhou a função de Supervisora Escolar na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. É membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Física. Membro do Comitê Gestor da Rede de Formação de Professores do Consórcio das Universidades Comunitárias do RS (COMUNG).