Doutora em Educação (UNISC - 2016-2019). Linhas de pesquisa: Linguagem, experiência intercultural e Educação (UNISC); Grupo de pesquisa: Peabiru: educação ameríndia e interculturalidade (UFRGS/UNISC); Graduada em Letras e em Direito. Especialização em Educação a Distância (SENAC-RS), Direito Constitucional (FMP) e em Dinâmica de Grupos (SBDG RS). Mestrado em Educação (2013-2014 - UNISC). Áreas de interesse: educação, educação e tecnologias, educação intercultural, educação biocêntrica; história e cultura dos povos indígenas; diálogos com a Psicologia. Pós-doutorado em educação (UNISC, 2020-2021) e em Psicologia (Mestrado profissional em Psicologia (UNISC - 2024-2025). Servidora pública federal, analista. https://orcid.org/0000-0002-6885-6724 - E-mail: fatimars11@gmail.com

Fausto dos Santos Amaral Filho é licenciado (PUCRS), bacharel (PUCRS), mestre (PUCRS) e doutor (UFRJ) em Filosofia. Professor-pesquisador do PPGED da Universidade Tuiuti do Paraná, onde atua na Linha de Pesquisa "Políticas Públicas e Gestão da Educação". Membro da Comissão Institucional de Pesquisa e Iniciação Científica da UTP e da Comissão Institucional de Editoração Científica da UTP. Líder do Grupo de Pesquisa "Epistemologia e Educação", membro-fundador do Grupo de Pesquisa "Red Sur Paideia" e membro do "Fórum do Campo Lacaniano - Curitiba". Seus principais campos de interesse são: Hermenêutica; Epistemologia das Ciências Humanas; Crítica da Modernidade e Psicanálise.

Professor do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná e Professor visitante do Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Univesidade de Roma "Tor Vergata" (Italia). P?s-doc (PNPD-Capes) na Universidade Federal do Paraná (UFPR) com projeito titulado. As intenções ocultas. Vida istintiva e filosofia transcendental? (2013-2014). Em 2012 Professor Visitante de Ermeneutica filosofica na Universidade de Roma Tor Vergata. Entre 2010 e 2012, aluno de p?s-doutorado na Universidade de Roma Sapienza (Italia), com um projeito de pesquisa titulado Idealismo e realismo na filosofia alemã no começo do século XIX? ; em 2008 pós-doc na Universidade de Parma (Italia) com uma pesquisa sobre Husserl e Fichte: da doutrina da ciência até a fenomenolgia transcendental. Possui doutorado em Filosofia pela Universidade de Roma Tor Vergata (2008). Aperfeçoamento na Ludwig-Maximilian Universität München (Alemanha). Tem Experiência na área de Filosofia, com ênfase na clássica alemã (especialmente J.G. Fichte, K.L. Reinhold), metodologia da pesquisa historico-filosofica (Konstelltionsforschung), neokantismo (E. Lask) e fenomenologia (E. Husserl).

Doutorando em Sociologia e Ciência Política, com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e mestre em Ciências Sociais pela PUCRS, além de graduado em Relações Internacionais pela UNIPAMPA. Suas pesquisas abordam os temas de transições para a democracia, análise de discurso e teoria das Relações Internacionais.

Professor da Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília - FEF/UNB; Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES; Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES; Doutor em Educação Física pela Universidade Gama Filho - UGF.

Médica Anestesiologista, Título de Especialista em Anestesiologia ? TEA/SBA. Especialista em Anestesiologia pelo Clínica de Anestesiologia de Ribeirão Preto ? CARP. Professora auxiliar da Universidade de Caxias do Sul ? UCS.

Natural Flores da Cunha. Sua Educação Básica foi realizada em escolas do município. A formação acadêmica iniciou com a Graduação em Licenciatura Plena em História pela Universidade de Caxias do Sul (UCS). Em seguida, Especialização em História, Cultura e Região pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), Especialização em Gestão Escolar pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), Especialização em Supervisão Escolar e Coordenação Pedagógica pela Faculdade Dom Alberto, Curso de Capacitação para Gestores Escolares pela Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul (SEDUC), e formação no Curso de Língua e Cultura Italiana pela Associação Beneficente e de Assistência Educacional do Rio Grande do Sul (ACIRS). A atuação profissional é marcada pela dedicação na área da Educação como professora de História no Ensino Fundamental e Médio nas Escolas Estaduais Luiz Gelain (Nova Pádua), São Rafael e Professor Targa (Flores da Cunha); vice-diretora da Escola de Ensino Médio São Rafael, nos turnos da tarde e noite, por nove anos; e, atualmente, vice-diretora e supervisora escolar da Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Targa.

Mestra em Educação. Doutoranda em Educac?a? o no Programa de Po?s-Graduac?a? o em Educac?a? o da Universidade de Caxias do Sul. Bolsista PROSUC/CAPES. Especialista em: Neurociências pela Universidade La Salle; em Psicopedagogia Clínica ? Institucional e Hospitalar pela Faculdade da Serra Gaúcha (FSG); e em Alfabetização e Letramento (FSG). Licenciada em Pedagogia (UCS). Professora na rede municipal de Caxias do Sul. Coordenadora pedagógica em escola particular para primeira infância. Membro do Grupo de Pesquisa História da Educação, Imigração e Memória (GRUPHEIM). Sócio-proprietária da Percorerre ? entrelaçando saberes. Lattes ID: 8191450748639784. Orcid ID: https://orcid.org/0009-0004-1093-9211. E-mail: flemos@ucs.br

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Graduanda em Ciências Biológicas pela UCS. Atua como bolsista de iniciação científica no Laboratório de Bioinformática e Biologia Computacional da UCS. Possui experiência em mineração e aplicação de técnicas de inteligência artificial em dados biológicos, genética de fungos e expressão gênica diferencial em neoplasias

.Doutoranda em Educação da Universidade de Caxias do Sul, na linha de pesquisa História e Filosofia da Educação como bolsista PROSUC/CAPES. Mestra em Educação (PPGEdu/UCS). Especialista em Psicopedagogia e Gestão Escolar (UFRGS e UERGS). Tem graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Rio do Sinos UNISINOS. Professora das redes estadual e municipal de ensino no município de Barão. Membro do GRUPHEIM (Grupo de Pesquisa em História, Imigração e Memória). Pesquisa escola normal, grupos escolares e escolas étnicas. e-mail: frzanatta@ucs.br